Toplama işlemi 1. sınıf
Onluk çerçeveyle 10’a kadar toplama, 10’a tamamlayarak 20’ye kadar toplama ve alt alta toplama. Kâğıtlar okuldaki dik temel rakamlarla, her birinin sonunda cevap anahtarı.
Toplama çalışma kâğıtları (PDF)
Üç kâğıt, kolaydan zora: önce onluk çerçeveyle 10’a kadar, sonra 20’ye kadar, en sonda alt alta toplama ve problemler. Rakamlar okuldaki dik temel biçimde; her kâğıdın son sayfası cevap anahtarı.

10’a kadar toplama (onluk çerçeve)
10 işlem onluk çerçeveyle: dolu ve boş daireler sayılıp toplanır; ardından toplamı 10 olan sayılar. Cevap anahtarı son sayfada.
PDF indir
20’ye kadar toplama
10’a tamamlayarak toplama (8 + 5), birleri toplayarak (12 + 5) ve eksik toplanan; 24 işlem, cevap anahtarıyla.
PDF indir
Alt alta toplama ve problemler
12 alt alta toplama (20’ye kadar, eldesiz) ve yetişkinin okuduğu 4 toplama problemi; cevap anahtarı son sayfada.
PDF indir
Kendi çalışma sayfanızı oluşturun
Toplama sayfasını sayı aralığı (10, 20) ve yazılışı (yan yana, alt alta) seçerek her seferinde farklı işlemlerle hazırlayabilirsiniz. Ücretsizdir, üyelik gerekmez: sayfa tarayıcıda hazırlanır, yazdırılır ya da PDF olarak kaydedilir.
1. sınıfta toplama nasıl öğretilir?
Toplama, iki grubu birleştirip hepsini saymaktır. 1. sınıfta iki sayı toplanır ve toplam en çok 20 olur; işlem yan yana (4 + 3 = 7) ve alt alta yazılır. Program 1. sınıfta eldeli yazılış istemez; 8 + 5 gibi 10’u geçen işlemler zihinden, 10’a tamamlayarak yapılır.
- Nesneyle başlayın. Kalem, fasulye ya da parmakla iki grup kurun, birleştirip sayın. Çocuk “4 kalem ve 3 kalem, hepsi 7 kalem” diye söylesin.
- Onluk çerçeveye geçin. İki satır, beşer göz. Çocuk dolu gözleri saymadan görmeye başlar: bir satır dolu ise 5, iki satır dolu ise 10.
- Sonra işlemi yazın. 4 + 3 = 7: “dört artı üç eşittir yedi”. 4 ve 3 toplanan, 7 toplamdır.
- Toplananların yeri değişse de toplam değişmez. 3 + 4 de 7’dir. Büyük sayıdan başlayıp ileri saymak işi kolaylaştırır: 8 + 3 için “9, 10, 11”.
10’a tamamlayarak toplama
8 + 5 işleminde 8’in 10 olması için 2 gerekir. 5’i 2 ve 3 diye ayırırız: 8 + 2 = 10, 10 + 3 = 13. Önce “10’un kardeşleri” (1 + 9, 2 + 8, 3 + 7, 4 + 6, 5 + 5) iyice öğrenilmelidir; bu yüzden ilk kâğıtta toplamı 10 olan sayılar da var.
Alt alta toplama
Alt alta yazarken birler birlerin, onlar onların altına gelir; işleme birlerden başlanır. 1. sınıftaki işlemlerde birlerin toplamı 9’u geçmez (13 + 4 gibi), elde yoktur. Eldeli toplama 2. sınıfta başlar: eldeli toplama.
Sık yapılan hatalar
- Baştan saymak8 + 3 için 1’den saymaya başlayan çocuğa 8’i “aklında tutup” devam etmeyi gösterin: “8... 9, 10, 11”.
- Eşittiri “cevap şimdi gelecek” sanmak“=” iki yanın aynı olduğunu söyler. 7 = 4 + 3 de doğrudur; eksik sayı soruları bunu çalıştırır.
- Basamakları kaydırmakAlt alta yazarken rakamlar kayarsa kareli kâğıt ya da bu sayfalardaki kutular yardım eder.
Toplama uygulamada da var
Dehacan’da 1. sınıf matematikte “Birleştir ve topla”, “Alt alta toplama ve çıkarma”, “Onluğa tamamla”, “Toplama ve çıkarma kardeş” ve “Günlük problemler” dersleri var: çocuk nesneleri sürükleyerek birleştirir, onluk çerçeveyle sayar, yanlışta “Bana göster” ile işlemi kutular ve elmalarla görür. Veli raporunda hangi işlemlerde zorlandığı yazar.
Dehacan yakında Google Play ve App Store'da. İlk 2 hafta ücretsiz, sonra aylık abonelik; reklam yok, çocuktan kişisel veri alınmaz.
Sık sorulan sorular
1. sınıfta toplama işlemi kaça kadar?
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli matematik programında 1. sınıfta iki sayı toplanır ve toplam en çok 20 olur. İşlem yan yana ve alt alta yazılır; alt alta yazılışta elde yoktur.
1. sınıfta eldeli toplama var mı?
Hayır. Eldeli toplama 2. sınıfta başlar. 1. sınıfta 8 + 5 gibi toplamı 10’u geçen işlemler zihinden, 10’a tamamlayarak ya da ileri sayarak yapılır.
Çocuğum parmakla sayıyor, sorun olur mu?
Başlangıçta parmak ve nesneyle saymak doğaldır. Onluk çerçeve ve “büyük sayıdan ileri say” yöntemiyle çocuk zamanla saymadan bilmeye geçer. Parmağı yasaklamak yerine daha hızlı yolu gösterin.
Toplama ezberi nasıl kalıcı olur?
Önce 10’un kardeşlerini (toplamı 10 olan ikililer) ve ikizleri (4 + 4, 5 + 5) çalışın. Her gün birkaç dakika karışık sırayla sorun; yanlışı hemen gösterip kısa süre sonra yeniden sorun.